Od 4 sierpnia 2024 r. uczestniczyłem w dwutygodniowym intensywnym kursie języka hiszpańskiego prowadzonym przez AIL Malaga w Hiszpanii. Szkolenie odbywało się w ramach projektu Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) pt. „Europa – okno na świat; Europe – the window on the world” i miało na celu podniesienie kompetencji językowych uczestników, jak również rozwój umiejętności komunikacyjnych w międzynarodowym środowisku.
Zajęcia odbywały się w międzynarodowej pięcioosobowej grupie, w której byli nauczyciele uczestniczący podobnie jak ja w projekcie „Europa – okno na świat; Europe – the window on the world” oraz osoby pragnące nauczyć się języka ze względu na to, że postanowiły zamieszkać w Hiszpanii na stałe. Duży wysiłek położono więc na to, aby przygotować nas do swobodnego porozumiewania się tym językiem w sytuacjach codziennych oraz dać podstawy do dalszego kontynuowania nauki. Istotnym elementem było również przekazanie wiedzy na temat kultury i obyczajów panujących w Andaluzji i Hiszpanii.
Udział nauczycieli w kursach zagranicznych, takich w jakim miałem przyjemność i ja uczestniczyć daje nie tylko zdobycie umiejętności posługiwania się językiem ale również możliwość nawiązania kontaktów, wymiany doświadczeń, obycie w relacjach międzynarodowych, doświadczenie w codziennym funkcjonowaniu w innych krajach, poznanie elementów kultury i obyczajowości. To wszystko możemy później przekazać swoim uczniom, którzy często wyjeżdżają poza granice kraju turystycznie, a po opuszczeniu murów szkoły także w poszukiwaniu pracy. Ważne jest, aby w miarę możliwości byli przygotowani do poradzenia sobie w funkcjonowaniu w nowym środowisku a przede wszystkim otwarci na świat i ludzi. Aby móc to kształtować u innych, samemu trzeba tego doświadczyć.
Otwartość na świat i ludzi jest właśnie bardzo widoczna w Maladze. Chęć nawiązywania kontaktów, udzielania pomocy, serdeczność – to najbardziej mnie zaskoczyło u mieszkańców tego miasta. Należy jeszcze zwrócić uwagę na szczególny charakter kultury Andaluzji. Najbardziej fascynujące są właśnie krzyżujące się wpływy kultury arabskiej i chrześcijańskiej przewijające się w architekturze, sztuce i obyczajach. Co ciekawe, ta różnorodność nie stała się zagrożeniem a wręcz przeciwnie, wpłynęła na niebywały rozwój i bogactwo kulturowe. Stąd może się właśnie bierze to pozytywne nastawienie mieszkańców tego regionu do innych ludzi.
Dla mnie osobiście ważna była również możliwość odwiedzenia miejsc, w których tworzyła się historia, w których miały miejsce wydarzenia wpływające na dzieje nie tylko Hiszpanii ale również Europy, czy też świata. Grenada, Kordoba, Sewilla – to tam zapadały decyzje dotyczące wyprawy Krzysztofa Kolumba. W dziejach Hiszpanii i Polski można znaleźć wiele analogii. Ważna jest też świadomość, że byliśmy i jesteśmy częścią jednej Europy z podobnymi problemami i możliwościami ich rozwiązywania, wspólną naznaczoną współpracą przyszłością, i to należy przekazywać młodemu pokoleniu.
Udział w projekcie pozwolił mi na nabycie nowych umiejętności, zdobycie nowych doświadczeń, szersze spojrzenie na otaczającą rzeczywistość, zapoznanie się z problemami młodych ludzi z różnych krajów zaczynających życie w nowym dla siebie środowisku. Wszystko to pozwoli mi na podniesienie jakości pracy i dostosowanie działań edukacyjnych do potrzeb naszych uczniów.
Andrzej Pękalski.
Projekt został zrealizowany w ramach projektu ” zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry szkolnej” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus +.
